このような疑問にお答えします。
本記事の内容
- WISC4という検査を受けたけど、どんな検査なの？
- 結果の見方を実際のフィードバックと同じように解説
- 子どものWISCの結果は将来的に変わる？
私は医療機関で年間100件以上の検査結果を解釈してお伝えしていますので、的は外れていないと思います。この記事では私が実際に行う結果の説明（フィードバック）と同じ形で説明させていただきます。
では解説していきます。
WISC4という検査を受けたけど、どんな検査なの？
30秒でおさらい WISC4とは？
以下は私が医療機関で行う実際のフィードバックで説明する言葉と同じです。
WISC4は知能検査という心理検査の１つです。
知能検査でわかることは「物事を正しく理解、判断し、適切に実行するための力」です。「勉強や仕事など、様々な作業をこなす力」とも言えます。WISC4では主に以下の３つを評価します。
- 受検者ご本人の全体的な知的な力
- 言語理解、知覚推理、ワーキングメモリー、処理速度という４つの個別の能力
- 4つの能力のバランス
本来、知能は認知機能と説明するのが専門的に正しいのかもしれませんが、認知機能と言ってイメージできますか？ 受検された方が混乱しないように上記のように説明しております。
結果の見方を実際のフィードバックと同じように解説
私は以下のような資料を提示してWISCについて説明しています。
それぞれの指標はIQという数値で表されます。IQは100が同年代の中で平均となるように作られています。100を基準としてそれより高いか低いかで能力の高低を判断します。
言語理解
ことばを理解したり、説明する力です。高ければ言語情報を正確に理解したり伝達することができます。低いと抽象的な言葉や難しい言葉がわからなかったりします。知識量や社会的な常識力なども含まれます。
知覚推理
ことばではない情報（非言語情報と言います）の特徴を把握して考える力です。図形、地図、設計図などの理解やその場の状況を見て察する（推理する）力と関係します。どちらかというとひらめきに近いです。
ワーキングメモリー
これは耳から聞いた情報の一時的な記憶力です。高ければ長い指示を聞いても記憶しつつ作業できます。低いと記憶しながらの作業が苦手ですので、忘れっぽかったり、見落としと言った不注意の症状が出やすいと言われています。
処理速度
目で見た情報を正確に処理（把握・理解）して実際に作業する速さだと思ってください。高ければ単純作業を要領よくテキパキとこなすことができます。低いと情報の把握や動作がゆっくりになり、同じ作業をヨーイドンでやると他の子に比べてなかなか終わらないことが多いです。
総合力（全検査IQ）
様々な能力を考慮して総合的に見たご本人の知能指数です。お子さんの総合力を把握するのに役立ちますが、上記した各指標にバラツキが大きい場合、全検査IQの解釈はあまり意味がないことがあります。
例えば、全体が100（平均）でも言語理解と処理速度で大きな差がある場合、全体が100あるから一般的なお子さんと同じ、という見方は誤った理解につながります。
このように4つの力と総合力を評価できるのがWISC4の特徴です。なお、田中ビネー5という知能検査も有名ですが、田中ビネーは総合力のみを把握する検査です。
WISCでわかる4つの能力のバランスとは？
指標は表だと見づらいのでグラフで説明します。バランスの良い方はグラフの凸凹が小さく、平坦になります。一方で能力間のバランスが悪い方はグラフの凸凹が大きくなります。
一例（数値は便宜的につけたので正確ではありません）
障害の有無に関係なく、多くの方が多少の凸凹をもっていますが、発達障害の方は凸凹が大きくなったり、特定の指標が下がる傾向が見られます。しかし、知能検査の結果のみで発達障害と診断されることはありません。困りごとのエピソード、本人を観察した印象、検査の結果を総合的に見て医師が判断します。
それぞれの指標についてより詳しく知りたい方は個別の記事をご覧ください。
子どものWISCの結果は将来的に変わる？
私は基本的にはあまり変わりませんと説明します。しかし例外もあります。それは以下の３点です。
- 受検時に非常に調子が悪く能力が発揮できなかった
- 遅咲きである
- 言語理解は語彙力や知識量が含まれるため、本を読んだり知識が増えると上がりやすい
受験時に非常に調子が悪く能力が発揮できなかった
例えば検査を受けた時に精神的に非常に不安定だった、寝不足だったなどの理由で集中できないと結果は下がります。これはスポーツと同様だと思ってください。
大器晩成、遅咲きである
お子さんの発達スピードには個人差があります。以下のグラフをご覧ください。
※子どものための精神医学（滝川,2017）より引用
左側のAは早熟な方で早くから高い能力を見せますが最終的な到達点は平均という方です。一方Bは発達スピードは緩やかですが、最終的に平均に達する大器晩成タイプの方です。
しかし、やはりスピードが速いお子さんほど高いレベルまで伸びる可能性が高く、緩やかなお子さんは高いレベルに届く確率が低くなると言われています（左図）。
言語理解は語彙力や知識量が含まれるため、本を読んだり知識が増えると上がりやすい
これはそのままです。
まとめ
このような説明をしたのち、個別の結果を解釈し、得意・不得意や苦手な部分をフォローする対策をお伝えするのがフィードバックセッションになります。
他の知能検査についても記事がありますので、ご覧いただければと思います。
